Bonjour à tous!
Dans mon post sur mon "Escape game", je vous parlais de ma simulation globale. Je viens aujourd'hui de publier le trailer, alors c'est l'occasion de vous en dire un peu plus.
Georgetown, c'est donc une petite ville imaginaire, dans laquelle les élèves vont évoluer. Ils rencontreront plusieurs personnes (dont les 3 personnages présentés dans la vidéo: le maire Holly Brown, le principal du collège Henry Peeters, et la jeune fille qui travaille au Youth Club, Sharon) et visiteront les différents lieux présentés.
Les 6èmes seront les nouveaux habitants, ils devront donc se présenter, et vont participer à divers événements organisés par le Youth Club (c'est l'entrée du livre New Hi There, donc je l'ai reprise) comme un Spelling Bee, la création d'un livre pour la bibliothèque ou encore une visite du centre commercial.
Les 4èmes quand à eux sont des "middle school exchange students". Après avoir parlé de leur école aux élèves de Georgetown Middle & High School, ils feront campagne pour le rôle de Class President, et seront séléctionnés pour le conseil municipal des jeunes. A ce titre, ils devront effectuer des tâches qui leur seront assignées par le maire comme tester le nouveau restaurant, aller réserver un billet d'avion pour le maire ou créer une expo sur la ségrégation aux USA.
Et pour les 3èmes, ils seront aussi des " high school exchange students". Ils devront commencer par se trouver un coloc', puis un petit boulot, et enfin seront recrutés par la chaîne GB News, et devront pour son compte écrire des articles, réaliser des émissions de radios ou de télé sur des sujets variés comme l'Australie, le phénomène Humans of New York ou encore le devoir de mémoire de la 2ème guerre mondiale (EPI inside!).
Bref, nous allons bien rigoler, et bien travailler aussi, en tout cas je l'espère!
Que pensez-vous de mon projet? J'espère que j'arriverais à le tenir toute l'année, et à le remettre en route les années suivantes! Je vous donnerais des nouvelles au fur et à mesure.
See you soon!
mercredi 20 septembre 2017
samedi 16 septembre 2017
Password please!
A chaque cours, mes élèves le savent bien, il faut donner le mot de passe, et le prononcer correctement, sinon on reste à la porte!
Evidemment, je ne laisse pas les élèves dehors, même si parfois j'en aurais envie!
Cette idée me vient de Cyril Brot, l'IAN d'anglais de mon académie. Il y a 2 ans, j'ai suivi sa formation sur comment gérer les élèves en difficulté (et dans mon établissement REP+, il y en a un certain nombre!), et il expliquait qu'il était très important de garder un lien avec les élèves, même en dehors de la classe.
J'avais déjà mon blog pour les élèves, mais c'est vrai que je ne savais pas trop comment les encourager à venir voir les ressources que je leur proposais. Et c’est là qu'intervient le mot de passe.
Un mot de passe? Mais à quoi ça sert? Soyons clairs dès le début, à pas grand chose, et en même temps c'est très utile. Aux élèves, je réponds que ça sert juste à les faire parler anglais, ce qui est déjà pas mal. Mais ça sert aussi à introduire quelques notions culturelles, à leur donner un vocabulaire plus varié et à les faire venir chercher une info en anglais sur le blog et donc peut-être les encourager à venir voir d'autres contenus.
Concrètement, le mot de passe est publié tous les jours à 17h (vive les publications programmées!!), et les élèves doivent aller le regarder. Ensuite, à l'entrée en classe, ils doivent me le dire avant d'aller à leur place. Si jamais ils ne le connaissent pas, je le leur donne, à condition qu'ils me le demandent en anglais: "What's the password please?" Les plus malins tendent l'oreille, si jamais ils ont oublié où n'ont pas regardé. Ils doivent le prononcer correctement, sinon je le dis, et ils le répètent jusqu'à ce que je sois satisfaite.
Une fois que tout le monde est rentré en classe, la première activité de cours consiste toujours à reprendre le mot de passe et à l'expliquer. Pour les petits 6èmes, on cherche une traduction, les plus grands me donnent un synonyme ou une paraphrase, et c'est noté dans le cahier.
Je choisis en général des expressions idiomatiques rigolotes, comme "a top banana" ou "monkey business", mais l'actualité culturelle est aussi présente. Vendredi dernier, c'était l'anniversaire du Prince Harry, son nom était donc le mot de passe, et on a parlé rapidement de la famille royale, et du nouveau royal baby (!!!). J'y inclus les saisons, les grands événements historiques, les personnages célèbres (sous forme de devinette, ils doivent trouver le nom), les sorties de films cultes (James Bond ou Star Wars par exemple), ou parfois je fais selon le thème de la séquence en cours. Les possibilités sont infinies!
J'avoue que comme j'ai déjà presque 2 années scolaires de mot de passe prêts, je les réutilise beaucoup, en actualisant si besoin. C'est un moment un peu fun dans le cours, et les élèves apprécient, même si certains (les grands surtout) trouvent fastidieux de devoir aller sur mon blog chaque jour.
Voilà pour aujourd'hui, mon petit rituel à l'entrée en classe.
A bientôt!
Evidemment, je ne laisse pas les élèves dehors, même si parfois j'en aurais envie!
Cette idée me vient de Cyril Brot, l'IAN d'anglais de mon académie. Il y a 2 ans, j'ai suivi sa formation sur comment gérer les élèves en difficulté (et dans mon établissement REP+, il y en a un certain nombre!), et il expliquait qu'il était très important de garder un lien avec les élèves, même en dehors de la classe.
J'avais déjà mon blog pour les élèves, mais c'est vrai que je ne savais pas trop comment les encourager à venir voir les ressources que je leur proposais. Et c’est là qu'intervient le mot de passe.
Un mot de passe? Mais à quoi ça sert? Soyons clairs dès le début, à pas grand chose, et en même temps c'est très utile. Aux élèves, je réponds que ça sert juste à les faire parler anglais, ce qui est déjà pas mal. Mais ça sert aussi à introduire quelques notions culturelles, à leur donner un vocabulaire plus varié et à les faire venir chercher une info en anglais sur le blog et donc peut-être les encourager à venir voir d'autres contenus.
Concrètement, le mot de passe est publié tous les jours à 17h (vive les publications programmées!!), et les élèves doivent aller le regarder. Ensuite, à l'entrée en classe, ils doivent me le dire avant d'aller à leur place. Si jamais ils ne le connaissent pas, je le leur donne, à condition qu'ils me le demandent en anglais: "What's the password please?" Les plus malins tendent l'oreille, si jamais ils ont oublié où n'ont pas regardé. Ils doivent le prononcer correctement, sinon je le dis, et ils le répètent jusqu'à ce que je sois satisfaite.
Une fois que tout le monde est rentré en classe, la première activité de cours consiste toujours à reprendre le mot de passe et à l'expliquer. Pour les petits 6èmes, on cherche une traduction, les plus grands me donnent un synonyme ou une paraphrase, et c'est noté dans le cahier.
Je choisis en général des expressions idiomatiques rigolotes, comme "a top banana" ou "monkey business", mais l'actualité culturelle est aussi présente. Vendredi dernier, c'était l'anniversaire du Prince Harry, son nom était donc le mot de passe, et on a parlé rapidement de la famille royale, et du nouveau royal baby (!!!). J'y inclus les saisons, les grands événements historiques, les personnages célèbres (sous forme de devinette, ils doivent trouver le nom), les sorties de films cultes (James Bond ou Star Wars par exemple), ou parfois je fais selon le thème de la séquence en cours. Les possibilités sont infinies!
J'avoue que comme j'ai déjà presque 2 années scolaires de mot de passe prêts, je les réutilise beaucoup, en actualisant si besoin. C'est un moment un peu fun dans le cours, et les élèves apprécient, même si certains (les grands surtout) trouvent fastidieux de devoir aller sur mon blog chaque jour.
Voilà pour aujourd'hui, mon petit rituel à l'entrée en classe.
A bientôt!
mercredi 13 septembre 2017
Dans mon cartable...
... il y a un joli classeur avec plein de feuilles colorées pour m'aider à m'organiser!
Je ne suis pas naturellement organisée, alors je me soigne comme je peux. Les couleurs pastels et les fleurs ainsi que les hiboux mignons font partie de ma thérapie ^^
Voici donc mon planner, celui qui renferme tous mes secrets de prof (presque!) et surtout qui m'aide à ne pas oublier ma tête quelque part!!
Version 1 (l'an dernier): 4 jours de cours (lundi mardi jeudi vendredi)sur une double page, des feuilles de notes (4 modèles), une jolie couverture, des couvertures et des intercalaires pour les absents ou les fast finishers (je n'ai mis que 3 niveaux, mais on peut aisément rajouter celui qui manque.
Version 2 (cette année): 5 jours de cours, sur une double page toujours, 4 modèles de feuilles de notes (1 couleur par niveau), la couverture et les feuillets d'infos, et un beau calendrier avec les jours fériés!
Voilà, j'espère que ça vous plaira, n'hésitez pas à laisser un petit commentaire, ça fait toujours plaisir!
A bientôt!
Je ne suis pas naturellement organisée, alors je me soigne comme je peux. Les couleurs pastels et les fleurs ainsi que les hiboux mignons font partie de ma thérapie ^^
Voici donc mon planner, celui qui renferme tous mes secrets de prof (presque!) et surtout qui m'aide à ne pas oublier ma tête quelque part!!
Version 1 (l'an dernier): 4 jours de cours (lundi mardi jeudi vendredi)sur une double page, des feuilles de notes (4 modèles), une jolie couverture, des couvertures et des intercalaires pour les absents ou les fast finishers (je n'ai mis que 3 niveaux, mais on peut aisément rajouter celui qui manque.
Version 2 (cette année): 5 jours de cours, sur une double page toujours, 4 modèles de feuilles de notes (1 couleur par niveau), la couverture et les feuillets d'infos, et un beau calendrier avec les jours fériés!
Voilà, j'espère que ça vous plaira, n'hésitez pas à laisser un petit commentaire, ça fait toujours plaisir!
A bientôt!
Inscription à :
Articles (Atom)