En tâche finale, je leur fais jouer une saynète où ils doivent improviser une rencontre (grande impro, ils disent tous la même chose!), pendant que je les filme. Je publie ensuite les vidéos sur mon blog de cours. En tâches intermédiaires, nous jouons au bingo et ils écrivent une lettre.
En général cette séquence marche bien, et ils sont assez fiers de "performer" en anglais et d'être visibles sur le net!
J'utilise pour cette séquence le livre Enjoy 6ème, qui est celui du collège, Book 1 Lesson 5. J'utilise aussi cette image géniale tirée de New Live 6ème et qui permet de bien rebrasser les phrases vues dans la séquence, ainsi que cette chanson tirée d'un magasine Speakeasy.
On the Internet:
Ma première tâche intermédiaire vient après un travail de révision des nombres de 0 à 20, puis nous revoyons comment se présenter et les questions qui vont avec. Ensuite les élèves travaillent sur une compréhension écrite (une lettre), et s'en servent comme modèle pour la deuxième tâche intermédiaire.
Pour la première fois cette année, j'ai eu presque autant d'élèves filmés que de non filmés, et je n'ai pas pu mener à bien la séance avec une de mes deux classes!
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